我的(de )研究对(duì )象是西藏,每年都要去西藏各个地区进行(háng )田野调(diào )研,遇到过很多教育改(gǎi )变(biàn )命运的案例。例(lì )如,2023年9月初(chū ),我(wǒ )在西(xī )藏林芝朗县(xiàn )调研的过程中,遇到一位(wèi )热情的“90后”藏(cáng )族司机多杰,他通过个人努(nǔ )力奋斗,从事运输业(yè )、挖虫草等辛勤劳(láo )动积(jī )累(lèi )财富,随后购买并出租挖掘机,在朗县拥(yōng )有两套(tào )藏式独(dú )院别(bié )墅(shù ),在林(lín )芝(zhī )市也购买了100多平方米的商品房,生活(huó )水(shuǐ )平大大提高。多杰本人没有考上大学,一(yī )直深感遗憾,因此非常重视家(jiā )人的教育,把自(zì )己(jǐ )的孩子送到林芝市接受更好的教育。在多杰帮助下,他的弟(dì )弟和妹妹到县城的寄宿制学校读中学,后来考上了西藏民族大学。类似这样的(de )案例(lì ),我们(men )在西藏(cáng )调研(yán )过程中遇到的不在少(shǎo )数(shù )。
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