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　　回想起刚入学时，段(duàn )怡然(rán )苦恼于(yú )找不到与西方服(fú )饰(shì )工艺的“连接点”。“在做一件束腰或(huò )一条裙子时，我不明白为何要这样设计。”她以维多利亚时期的(de )裙(qún )子举例，她不理解裙子上的图腾(téng )和繁缛花纹的含义，只是照课本上的做。而在(zài )了解到(dào )当时中英两(liǎng )国(guó )的文化(huà )交流史、裙子(zǐ )图腾蕴含的东方意(yì )象后，她觉得(dé )自己和这些(xiē )图(tú )腾的“距离”近了一(yī )些。

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